Proyecto de construcción de un coche eléctrico en grupos cooperativos. 2º A Y 2º B

Hola a tod@s:

Durante este 2º trimestre en la asignatura de Tecnología, los alumnos/as de 2º A y B han construido en grupos cooperativos un coche eléctrico, de madera o cartón, que anda hacia delante y hacia atrás con un mando a distancia.

La información la han obtenido de la profesora, de otros trabajos realizados años anteriores y a través de Internet.

El alumnado han dibujado bocetos de diferentes coches y han elegido el que les ha parecido más bonito o fácil de realizar.

         

Entre todos/as se han repartido las tareas y se han ayudado, realizando cada uno aquello que mejor se le da.

        

Los coches han quedado muy simpáticos y algunos están muy originales. Los alumnos/as se lo han pasado muy bien construyéndolos y les han gustado mucho como han quedado.

Aquí podéis ver algunas fotos y vídeos de las distintas etapas del trabajo de construcción. Espero que os gusten.

FOTOS DE 2º A:

FOTOS DE 2º B: 

REPASO DE TECNOLOGÍA "MECANISMOS" GRUPOS COOPERATIVOS 3º A, B Y C

Hola a todos  

Los pasados días 16 y 17 de marzo, los alumnos/as de 3º ESO A, B y C realizaron un nuevo repaso del examen, esta vez del tema de Mecanismos mediante grupos cooperativos.

De esta manera repasaron todos los contenidos y problemas del tema, pero trabajando cooperativamente.

Los alumn@s, entre todos/as colaboraron y ayudaron al grupo y la profesora ayudó a orientar y resolver las dudas.

Tal como comenté en el tema anterior, esta metodología de trabajo ha ayudado bastante a mejorar los resultados del 2º trimestre.

Aquí podéis ver algunas fotos de los alumnos/as trabajando en grupos cooperativos:

3º A:

3º B:

3º C:

Pasapalabra 2ºB "La reproducción"

Hola a tod@s!

A continuación os presento el pasapalabra del los equipos de 2ºB con definiciones para repasar la unidad sobre la reproducción de plantas y animales.

San Valentin Cooperativo en el Villavieja

Hola corazones!

San Valentín llegó al Villavieja y que mejor manera de celebrarlo que con actividades cooperativas con el amor como hilo conductor.

A continuación podéis ver a "los corazones" de 1ºC trabajando al unísono como los grandes equipos:

También os dejo un pequeño de vídeo de los "corazones" de 2ºB, que además me dieron una gran sorpresa ese día:

¡Muchas gracias a todo@s!

Construyendo casas de pájaros por grupos cooperativos

Hola:

Voy a comentaros como han trabajado en grupos cooperativos los alumnos/as de 2º A y 2ºB durante el primer trimestre en la construcción del proyecto "casa de pájaros".

La distribución de los grupos no lo ha realizado la profesora aplicando los criterios cooperativos sino que han sido ellos mismos los que se han agrupado por criterios de compatibilidad, cercanía de su casa, etc. Esto ha sido así porque el trabajo de taller, es un proceso continuado donde los alumnos/as, deben poner dinero para comprar materiales, a veces deben terminar el proyecto en casa de algún miembro del grupo....

Para la elaboración del proyecto los alumnos/as han buscado información de otros proyectos, han tomado medidas, han realizado bocetos y se han repartido las tareas, ayudándose entre ellos. Ha sido la primera vez que este alumnado realizaba un proyecto de Tecnología y la verdad es que les ha gustado mucho y se lo han pasado muy bien.

Aquí podéis ver algunas fotos donde se puede ver estas tareas.

Primero tomando medidas :

Haciendo los bocetos:

Y montando y pegando la casa :

Las casas de pájaros una vez terminadas quedaron así de bonitas:

Halloween tardío en el IES Villavieja

Hola

Estamos ultimando la unidad de fracciones y decimales en 2ºB y cómo lo que más temen los chavales siempre son los problemas, les he preparado unas terroríficas pruebas que tendrán que resolver mediante los grupos cooperativos. ¿Serán capaces de superarlas o sucumbirán a los horrores de los zombis, vampiros, arañas y demás seres monstruosos?

Aquí los tenemos implicados/as a tope en salvar al mundo!

VAMPIROS EN EL VILLAVIEJA

Dos vampiros se han bebido la séptima parte y la quinta parte, respectivamente, de la sangre de la jefa de estudios.  Nosotros estamos preparados fuera de jefatura, con estacas para rescatarla, pero antes debemos cerciorarnos de que los vampiros no hayan bebido más de la mitad de la sangre… Si eso ha ocurrido….ya no habrá nada que hacer.

¿Qué hacemos? ¿Hay posibilidades de rescatarla?........... Suerte……

 

ARAÑA GIGANTE ATACA A PROFESORES

Una araña gigante y malvada ha secuestrado a vuestrOs profes de mate y los tiene atrapados en su telaraña. Sin embargo, a la araña le encanta jugar con su comida, así que os ha puesto un reto a los alumnos de 2ºB. Por cada operación combinada que logréis resolver sin fallos, soltará a unO de ellOs.

Concentraros ya que el destino de vuestrOs maestrOs depende de vosotr@s !!!

 

                                     

LA MALVADA BRUJA

Una malvada bruja ha secuestrado a un montón de niños de segundo de la ESO del IES Villavieja y les ha obligado a tomar un veneno que los convertirá en gusanos. Sabemos que los tiene encerrados en unas jaulas dentro de una cueva de Almería y que los niños pueden estar agrupados de 5 en 5, de 7 en 7 o de 10 en 10.

Desde 2ºB estamos preparando un operativo para rescatarles, pero necesitamos saber en número exacto de niños y niñas que ha secuestrado la bruja, para llevarles los antídotos (muy difíciles de preparar). Menos mal que tenemos un equipo de matemáticos/as estupendos que nos harán el cálculo correcto.

Rápido! Se agota el tiempo! ¿Cuántos niños/as hay secuestrados? ¿Cuántos antídotos tenemos que preparar?

 

INVASIÓN DE ZOMBIS

La Tierra ha sido invadida por zombis mutantes. Cada vez que  un zombi muerde a un humano este se convierte en zombi a su vez. Nosotros estamos encerrados dentro del aula de 2ºB del IES Villavieja, pero antes hemos podido comprobar que la tercera parte de los 21 profesores/as y la quinta parte de los 250 alumnos/as han sido mordidos.

¿Cuántas personas están libres del virus que les convierte en zombi? ¿Qué fracción representa?

Si tenemos 100 antídotos para curar a los zombis ¿ Seremos capaces de salir de aquí?

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